Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Kontak Kami:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

42.667 artikel · Halaman 490 dari 2134

Enhancing Qur'an Reading Proficiency in Madrasahs Through Teaching Strategies

Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 7 (2), 373-389

2024 DOI

Implementasi Media Manipulatif Untuk Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran Matematika: Budi Tri Cahyono, Subianto Karoso, Sugito, Rachmie Sari Baso

Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation 2 (01), 1-6

2024 DOI

Strategi Sekolah Membangun Jiwa Enterpreneur Melalui Proyek Penguatan Profil Pancasila

Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 7 (1), 127-139

2024

Integrasi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik

TARZAN PURNOMO

BIOSFER: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi 9 (1), 1-8, 2024

2024 DOI

Pengaruh Pendidikan Orang Tua, Pendapatan Orang tua, dan Prestasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi

BRILLIAN ROSY

EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 6 (4), 2916-2926

2024 DOI

Alternative Virtual Lab-Based Practical Learning Model to Improve Scientific Attitude and Science Process Skills

BUDI JATMIKO

Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika 10 (1), 47-60, 2024

2024 DOI

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

BUDI JATMIKO

Jurnal Pendidikan Multidisipliner 7 (6), 2024

2024

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN E-LKPD LIVEWORKSHEETS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMA

BUDI JATMIKO

Jurnal Inovasi Pendidikan 7 (6)

2024

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN STRATEGI GALLERY WALK DENGAN MEDIA PHET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

BUDI JATMIKO

Jurnal Inovasi Pendidikan 7 (6), 2024

2024

The Effectiveness of Kahoot! in Teaching Vocabulary to Seventh Graders of Junior High School

WIWIET EVA SAVITRI

Journal of English Education and Linguistics 5 (1), 15-29

2024 DOI

Validation of an Inquiry Collaborative Tutorial-Based Blended Learning Model and its Supporting Materials to Improve Physics Problem-Solving Skills

ENDANG SUSANTINI, WAHONO WIDODO

Indonesian Journal of STEM Education 6 (1), 9-19, 2024

2024

The Impact of Covid-19 on Student Achievement in Higher Education

ARIF HIDAJAD

International Journal of Educational Narratives 2 (3), 358-373, 2024

2024 DOI

Penerapan Permainan Kecil dalam Pembelajaran PJOK untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa

SASMINTA CHRISTINA YULI HARTATI

Jurnal Pendidikan Tambusai 8 (2), 27428-27435

2024

PENGARUH MANAJEMEN WAKTU BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2022 UNIVERSITAS NEGERI …

DHIAH FITRAYATI

Journal of Education and Research 3 (1), 47-65, 2024

2024 DOI

Pengembangan Game Edukasi Aksara Sunda Sebagai Media Pembelajaran

LUQMAN HAKIM

eProsiding Sistem Informasi 5 (1), 20-33, 2024

2024

Blended Learning in Science Classroom: Its Impact on Preservice Teachers' Science Process Skills

DYAH ASTRIANI, ENNY SUSIYAWATI, ERMAN

KnE Social Sciences 9 (19), 398–412-398–412, 2024

2024 DOI

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Intensi Berwirausaha

RAYA SULISTYOWATI

EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 6 (3), 2723-2731

2024 DOI

Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran Teaching Factory, Penguasaan Softskill terhadap Kesiapan kerja Siswa SMK

RAYA SULISTYOWATI

Business And Accounting Education Journal 5 (1), 33-43, 2024

2024 DOI

The Distribution of Junior High School Students’ Language Awareness Across English Oral Proficiency and Oral Corrective Feedback Preference

AHMAD MUNIR, S.PD., M.ED.,PH.D, ALI MUSTOFA

IJLECR (International Journal of Language Education and Cultural Review) 10 …, 2024

2024 DOI