Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Kontak Kami:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

42.667 artikel · Halaman 879 dari 2134

Prakerin: Preparing Vocational School Students for Work

FITRIANA RAHMAWATI

Edunusa: Journal of Economics and Business Education 2 (2), 186-190, 2022

2022

The effect of the structured inquiry learning model on students' critical and collaborative thinking skills

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 369-374, 2022

2022 DOI

Application of structured inquiry learning models to enhance students' critical thinking skills

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 380-386, 2022

2022 DOI

Improvement of students critical thinking skills through structured inquiry learning models on substance pressure topics

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar MIPA 17 (4), 462-468, 2022

2022 DOI

Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP

TUTUT NURITA

Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 10 (2), 167-171, 2022

2022 DOI

Analysis of critical thinking skills of junior high school students on vibration and wave materials

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar Mipa 17 (5), 630-637, 2022

2022 DOI

The Critical Thinking Skills of Junior High School Student On Simple Machines

TUTUT NURITA

International Journal of Education and Teaching Zone 1 (2), 60-68, 2022

2022 DOI

Pengembangan Buku Ajar Mahasiswa Berbasis ADDIE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Prodi S1 Pendidikan Tata Busana

MITA YUNIATI, PEPPY MAYASARI

JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5 (12), 5842-5845, 2022

2022 DOI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA KOMPETENSI BAHAN PEMBERSIH DAN BAHAN SANITER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KECANTIKAN SMKN 2 JOMBANG

NOVIA RESTU WINDAYANI

Jurnal Tata Rias 11 (2), 131-138, 2022

2022

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN SANGGUL KREATIF SASAKAN DAN TANPA SASAKAN KELAS XII SMK NEGERI 2 JOMBANG

BIYAN YESI WILUJENG, NOVIA RESTU WINDAYANI

Jurnal Tata Rias 11 (2), 139-145, 2022

2022

Representasi Sikap Kepribadian Tokoh dalam Kumpulan Cerpen Otw Nikah dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Sastra di SMA

HENY SUBANDIYAH

BAPALA 9 (10), 1-17, 2022

2022

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI UNSUR DAN MENELAAH STRUKTUR TEKS CERITA PENDEK DENGAN METODE SING A SONG DAN MEDIA MIND MAPPING PESERTA DIDIK KELAS IX-F SMPN 5 GRESIK

HENY SUBANDIYAH

Bapala 9 (6), 26-38, 2022

2022

Kedisiplinan Belajar, Peran Guru, dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Narada Jakarta

LAURENS KALUGE

Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 5 (3), 2022

2022 DOI

Validasi Dimensi-Dimensi pada Skala Pembelajaran Aktif di SMP berdasarkan Pandangan Guru Indonesia

LAURENS KALUGE

Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan 6 (3), 385-396, 2022

2022

Perbedaan Hasil Belajar IPA Di Kelas IV SD Melalui Model Learning Cycle

SRI ABIDAH SURYANINGSIH

Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar 3 (01), 11-14, 2022

2022

Pendayagunaan Zakat Untuk Pemberdayaan Pendidikan Melalui Program Genpres Pada Laz Nurul Hayat Gresik

SRI ABIDAH SURYANINGSIH

Jurnal Ekonomika Dan Bisnis Islam 5 (1), 130-145, 2022

2022 DOI

Pengaruh Gaya Hidup Islami Dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Mie Samyang Pada Mahasiswa S1 Ekonomi Islam Universitas Negeri Surabaya Angkatan 2018–2020

SRI ABIDAH SURYANINGSIH

Jurnal Ekonomika dan Bisnis Islam 5 (1), 43-53, 2022

2022 DOI

PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY KOLABORASI SNOWBALL DRILLING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA SISWA KELAS III SD

SRI ABIDAH SURYANINGSIH

Depdiknas: Jurnal Pendidikan Dasar 3 (2), 1-6, 2022

2022

Primary school principal perspective to strengthen Indonesian national identity

SARMINI

Innovation on Education and Social Sciences, 96-104, 2022

2022 DOI

Pengaruh Kompetensi Dan Budaya Kerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa

SARMINI

Jurnal Pendidikan Glasser 6 (1), 100-108, 2022

2022 DOI