Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Kontak Kami:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

42.667 artikel · Halaman 789 dari 2134

PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI SMA ISLAM TERPADU BAITUL ULUM GEMPOL

MINTOWATI

BAPALA 9 (10), 58-72, 2022

2022

PELATIHAN PENULISAN MATERI AJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN TPACK (TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE) BAGI GURUGURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERPADU AL FARABI KEC. SUNGGAL

MINTOWATI

PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENGABDIAN 5 (1), 355-361, 2022

2022

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SPIN GAME DALAM PEMBELAJARAN MENYUSUN KALIMAT BAHASA MANDARIN PADA SISWA KELAS XI IBB SMA AL-ISLAM KRIAN

MINTOWATI

Jurnal Bahasa Mandarin 7 (2), 2022

2022

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, AND EXPLAIN) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD KELAS V DALAM PEMBELAJARAN DARING

MINTOHARI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (06), 2022

2022

Pengembangan Media Sekolah Dasar Augemented Reality SADAR berbasis Andorid pada materi Fungsi Organ Tubuh Manusia Bagi Sekolah Dasar

MINTOHARI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (05), 2022

2022

PENGEMBANGAN MEDIA RASI (DIORAMA SIKLUS AIR) PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SIKLUS AIR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

FARIDA ISTIANAH, MINTOHARI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (07), 2022

2022

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN RME BERBASIS ETNOMATEMATIKA MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN KONTEKS KUE SPIKU: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN RME BERBASIS ETNOMATEMATIKA MATERI PECAHAN ...

MINTOHARI, NENI MARIANA

Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil …, 2022

2022

Perspektif Mahasiswa Dalam Implementasi Mbkm Pada Kegiatan Plp Satu Semester Di Sekolah

MIFTACHUL AMRI

Aktualisasi Merdeka Belajar, Kampus Merdeka, & Kampus Mengajar di Abad 21, 2022

2022

Potensi lingkungan sebagai sumber belajar dan media pembelajaran di Sekolah Adat Kampoeng Batara Kabupaten Banyuwangi

MEGA PRANI NINGSIH

Jurnal Pendidikan dan Konseling 4 (4), 2825-2833, 2022

2022

Proses berpikir kritis siswa sma dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif

MASRIYAH

MATHEdunesa 11 (1), 70-79, 2022

2022 DOI

Miskonsepsi Siswa SMP pada Konsep Segiempat Ditinjau dari Kemampuan Matematika serta Alternatif Untuk Mengatasinya. MATHEdunesa, 11 (1), 4657

MASRIYAH

2022 DOI

Computational Thinking Processes of Junior High School Students in Solving Problems of Number Patterns in Terms of Gender Differences

MASRIYAH

SHS Web of Conferences 149, 01012, 2022

2022 DOI

Beban kognitif intrinsik siswa kepribadian Guardian dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari gaya belajar

MASRIYAH

Jurnal Pendidikan Matematika 12 (2), 123-137, 2022

2022

Proses Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD). EDUKATIF

I KETUT BUDAYASA, MASRIYAH

Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (3), 3704-3711, 2022

2022 DOI

Berpikir Aljabar Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Ditinjau dari Gaya Belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik.

MASRIYAH

MATHEdunesa 11 (3), 744-753, 2022

2022 DOI

Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Materi Perbandingan Trigonometri

LESTARININGSIH

Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) 5 (2 …, 2022

2022 DOI

Pengaruh Pendekatan PMRI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

LESTARININGSIH

Jurnal Pendidikan Matematika 13 (2), 177-187, 2022

2022

Implementasi pola tulisan tangan untuk memahami karakter siswa kelas 1 SDN Sumberjati 1

KISYANI LAKSONO

BAPALA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 9 (01), 62-78, 2022

2022

Utilization of NLP-Technology in Current Applications for Education and Research by Indonesian Student, Teacher, and Lecturer

KISYANI LAKSONO, SUHARTONO

Journal of Higher Education Theory and Practice

2022 DOI