Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Kontak Kami:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

42.667 artikel · Halaman 250 dari 2134

Student Career Management Model at Vocational Health Education Level for the Work Industry

YATIM RIYANTO

International Journal of Current Educational Research 4 (1), 78-89, 2025

2025

Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis nearpod pada materi Penjumlahan dan pengurangan pecahan siswa kelas v sekolah dasar

DELIA INDRAWATI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (3), 856-870, 2025

2025 DOI

Pengembangan e-lkpd etnomatematika bermotif batik surya majapahit meningkatkan motivasi belajar unsur lingkaran siswa kelas vi sd

DELIA INDRAWATI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (3), 726-740, 2025

2025

Desain pembelajaran ipas berbasis problem based learning dan esd untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa sd

GANES GUNANSYAH

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (3), 787-801, 2025

2025

Multimedia augmented reality kelana untuk Meningkatkan pemahaman konsep asean di Sekolah dasar

GANES GUNANSYAH

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (4), 902-916

2025 DOI

Pengembangan media miniature box pada pembelajaran ips Untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi sumber Daya alam kelas iv sekolah dasar

GANES GUNANSYAH

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (4), 1126-1140

2025

Strategi Efektif untuk Meningkatkan Perilaku dan Kemampuan Kognitif Anak Autis dalam Proses Pembelajaran

FEBRITA ARDIANINGSIH, PAMUJI

Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5 (3), 1420-1428, 2025

2025 DOI

The Development of “Emotion Faces” as a Visual Tool for Facilitating Emotion Regulation Among Primary School Students

YOHANA WURI SATWIKA

Edusoshum: Journal of Islamic Education and Social Humanities 5 (1), 161-171, 2025

2025 DOI

Pengembangan E-Modul Materi Dampak Sosial Informatika Mata Pelajaran Informatika Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 48 Surabaya

ANDI KRISTANTO

Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan 14 (11), 2025

2025

Measuring PAGI Values in Student Character Development: A Quantitative Study of Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

BUDI PURWOKO

Journal of Education and Counseling (JECO), 110-117, 2025

2025 DOI

PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI CYBERBULLYING MATA PELAJARAN INFORMATIKA

UTARI DEWI

Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan 14 (12), 2025

2025

Komunikasi verbal asertif dalam ekstrakulikuler public speaking untuk Meningkatkan kemampuan berbicara siswa sd

ULHAQ ZUHDI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (3), 608-621, 2025

2025

Digital Literacy Management to Increase Students' Reading Interest and Soft Skills: Multisite Study at SMKN 1 Driyorejo and SMKN 1 Cerme Gresik

AMROZI KHAMIDI, MOCHAMAD NURSALIM

Journal of English Language and Education 10 (3), 591-596, 2025

2025 DOI

Examining the Impact of Organizational Culture on Teachers' Loyalty in Vocational High Schools

UMI ANUGERAH IZZATI

South Eastern European Journal of Public Health 26, 1525-1536, 2025

2025

BUDAYA ORGANISASI YAYASAN PENDIDIKAN: KAJIAN DIAGNOSTIK DALAM KONTEKS ORGANISASI PENDIDIKAN

UMI ANUGERAH IZZATI

MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan 5 (2), 395-402, 2025

2025 DOI

FLIPPED CLASSROOM Strategi Inovatif Pembelajaran di Era Digital

VICKY DWI WICAKSONO

Uwais Inspirasi Indonesia, 2025

2025 DOI

Manajemen kurikulum merdeka dalam optimalisasi program merdeka belajar di sdn babatan iv/459 surabaya

HITTA ALFI MUHIMMAH, RICKY SETIAWAN

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (3), 815-825, 2025

2025

The Effect of Technology-Based Learning on Learning Motivation of Buddhist Sunday School

AYU WULANDARI

Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI) 3 (1), 48-59, 2025

2025 DOI