PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL LEARNING CYCLE PADA KOMPETENSI DASAR MENYIMPULKAN PENGGUNAAN MACAM PONDASI BERDASARKAN SPESIFIKASI TEKNIS DAN KEBUTUHAN DI SMK NEGERI …
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 3 (3/JKPTB/15), 2015
SDG 4 — Pendidikan Berkualitas
42.667 artikel · Halaman 1897 dari 2134
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Program Adobe Flash Pada Standar Kompetensi Mengidentifikasi Ilmu Bangunan Gedung Bagi Siswa Kelas X Teknik Gambar Bangunan (TGB …
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (2), 2015
Pengaruh Pembelajaran Aktif Dengan Metode Peer Lessons Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Mekanika Teknik Siswa Kelas X Smk Negeri 7 Surabaya
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 3 (3), 114-118, 2015
Penerapan Model Pembelajaran Aktif Type Everyone Is A Teacher Here Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas X SMK N Surabaya
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (2), 2015
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PRACTICE-REHEARSAL PAIRS DENGAN KOVENSIONAL PADA STANDAR KOMPETENSI MENGGAMBAR KONSTRUKSI KUSEN …
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 3 (3/JKPTB/15), 2015
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Kompetensi Dasar Menerapkan Dan Menganalisis Prosedur Pemasangan Bekisting Kayu Untuk Kolom …
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 3 (3), 2015
PENGARUH MATA PELAJARAN PRASYARAT TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DI SMK
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (2), 2015
Pengaruh Pembelajaran Active Knowledge Sharing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Konstruksi Beton Bertulang Kelas XI Di SMK Negeri 7 Surabaya
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (2), 2015
FAKTOR–FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DI SMK
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 3 (3), 124-127, 2015
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LEGO PADA MATA PELAJARAN ILMU BANGUNAN DI SMK NEGERI 7 SURABAYA
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (2), 2015
RELEVANSI KURIKULUM ILMU UKUR TANAH PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FT-UNESA DENGAN KURIKULUM GEOMATIKA SMK DAN KOMPETENSI YANG DIBUTUHKAN DI DUNIA INDUSTRI
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (2), 2015
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODUL DAN TIDAK MENGGUNAKAN MODUL PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 NGANJUK
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (2), 2015
PENERAPAN PEMBELAJARAN PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK KAYU KELAS X GAMBAR BANGUNAN DI SMKN 3 SURABAYA
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 3 (3/JKPTB/15), 2015
PENERAPAN GROUP INVESTIGATION DENGAN MENGGUNAKAN LKS UNTUK MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMKN 1 NGANJUK KELAS X PADA MATA PELAJARAN SURVEY PEMETAAN
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (1/JKPTB/16), 2015
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN MEDIA APLIKASI MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TGB SMKN …
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (1/JKPTB/15), 2015
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA KONSTUKSI BANGUNAN RUMAH SEDERHANA BAGI SISWA TEKNIK BANGUNAN DI SMKN 1 SAMPANG
Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan 1 (1/JKPTB/16), 2015
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Dampak Pencemaran Bagi Kehidupan Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa
Jurnal Pendidikan Sains 1 (1), 2015
Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu pada Materi Gerak Manusia untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII-5 SMP Negeri 5 Sidoarjo
PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS 3 (01), 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQURY PADA MATERI SISTEM PENGLIHATAN PADA MANUSIA (CAHAYA) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS 3 (03), 2015
KELAYAKAN TEORITIS LEMBAR KEGIATAN SISWA UJI AMILUM HASIL FOTOSINTESIS UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES TERINTEGRASI
BioEdu 4 (3), 2015
