Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Kontak Kami:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

42.667 artikel · Halaman 1436 dari 2134

Development of Guided Inductive Inquiry Learning Support Materials Prototype on Energy for Junior High School Level to Improve Students' Conceptual Understanding: Validity and Practicality Study

MUHAMAD ARIF MAHDIANNUR

Journal of Physics Conference Series

2019 DOI

The Effectiveness of Guided Inquiry Learning Model to Improve Science Process Skill on Heat Matter

WASIS

Journal of Physics Conference Series

2019 DOI

One-stop physics E-Book package development for senior high school learning media

NADI SUPRAPTO

Int. J. Emerg. Technol. Learn. 14 (19), 150-158, 2019

2019 DOI

Implementation of KS-STEM Project: Bridging the STEM curriculum into Science education

NADI SUPRAPTO

Journal of Physics: Conference Series 1417 (1), 012087, 2019

2019 DOI

Sistem Forum Komunikasi Organisasi Mahasiswa Berbasis Website di Institut Bisnis Nusantara

NANANG HOESEN HIDROES ABBRORI

Jurnal Esensi Infokom 9 (2), 2019

2019 DOI

A LESSON DESIGN OF ALGEBRAIC THINKING IN ELEMENTARY SCHOOL AS AN EFFORTS TO DEVELOP MATHEMATICAL LITERATION IN INDUSTRIAL ERA 4.0

ZAENAL ABIDIN

PrimaryEdu: Journal of Primary Education 3 (2), 61-75, 2019

2019 DOI

Peran Budaya Literasi Pada Peningkatan Karakter Siswa Sekolah Dasar [Role Of Literation Culture On The Improvement Of Elementary School Student Characters]

ARI METALIN IKA PUSPITA

PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan 8 (1), 105-113, 2019

2019

EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR

ARI METALIN IKA PUSPITA

Eduproxima (Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA) 1 (1), 2019

2019 DOI

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN

ARI METALIN IKA PUSPITA

KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 2019

2019 DOI

Peningkatan kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal

ARI METALIN IKA PUSPITA

Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 4 (2), 197-207, 2019

2019 DOI

USE OF MODULE IN LEARNING GUIDELINESTO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES

ARI METALIN IKA PUSPITA

Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 6 (3), 132-137, 2019

2019 DOI

Peran Budaya Literasi Pada Peningkatan Karakter Siswa Sekolah Dasar

ARI METALIN IKA PUSPITA

PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan 8 (1), 105-113, 2019

2019 DOI

Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Literasi Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

ARI METALIN IKA PUSPITA

Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education 2 (1), 1-7, 2019

2019 DOI

The effectiveness of local wisdom-based teaching materials in enhancing creative writing skills of elementary school students

ARI METALIN IKA PUSPITA

Journal of English Language Teaching and Linguistics 4 (3), 349-359, 2019

2019 DOI

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MULTILITERASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR

ARI METALIN IKA PUSPITA

MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2 (2), 31-37, 2019

2019 DOI

Profil Penalaran Spasial Siswa dalam Memecahkan Masalah Geometri Ditinjau dari Tingkat Kemampuan Matematika

MEGA TEGUH BUDIARTO

Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 8 (3), 2019

2019 DOI

Efektivitas Metode Pembelajaran Mind Mapping Pada Pembelajaran Matematika

MEGA TEGUH BUDIARTO

MATHEdunesa, 2019

2019

Pendekatan Onto-Semiotic Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Kemampuan Matematika

MEGA TEGUH BUDIARTO

MATHEdunesa 8 (2), 117-123, 2019

2019

Penalaran Aljabar Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kecemasan Matematika

MEGA TEGUH BUDIARTO

MATHEdunesa 8 (2), 232-237, 2019

2019 DOI

Mental rotation of junior high school students in terms of differences sex

MEGA TEGUH BUDIARTO

International Journal of Trends in Mathematics Education Research 2 (4), 165-167, 2019

2019 DOI