Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Quick Contact:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

41.873 artikel · Halaman 858 dari 2094

Role-playing group counseling in character-strengthening education in high school students

BAKHRUDIN ALL HABSY

Journal of Advanced Guidance and Counseling 3 (1), 1-13

2022

PSIKOLOGI PENDIDIKAN PESERTA DIDIK PADA JENJANG SMP (Analisis Konsep Emosi Dan Konsep Diri Peserta Didik serta Pengaruhnya terhadap Kualitas Pembelajaran di SMP 1 Jenu Tuban)

BAKHRUDIN ALL HABSY

Istifkar 2 (2), 140-160

2022

Konseling Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Karir Siswa SMK, Efektifkah?

BAKHRUDIN ALL HABSY

Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) 6 (2), 46-51

2022

KONSELING RASIONAL EMOTIF PERILAKU UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN DALAM MEMILIH JURUSAN DI PERGURUAN TINGGI PADA SISWA SMA, EFEKTIVKAH?

BAKHRUDIN ALL HABSY

Perspektif Ilmu Pendidikan 36 (1), 19-25

2022

Students Perception of Augmented Reality Learning Media on Solar System Topics.

ENNY SUSIYAWATI

Online Submission 17 (5), 581-587, 2022

2022

Analisis Keterampilan Bertanya Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPA

ENNY SUSIYAWATI, ERMAN

PENDIPA Journal of Science Education 6 (3), 704-711, 2022

2022

Prakerin: Preparing Vocational School Students for Work

FITRIANA RAHMAWATI

Edunusa: Journal of Economics and Business Education 2 (2), 186-190, 2022

2022

The effect of the structured inquiry learning model on students' critical and collaborative thinking skills

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 369-374, 2022

2022

Application of structured inquiry learning models to enhance students' critical thinking skills

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 380-386, 2022

2022

Improvement of students critical thinking skills through structured inquiry learning models on substance pressure topics

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar MIPA 17 (4), 462-468, 2022

2022

Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP

TUTUT NURITA

Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 10 (2), 167-171, 2022

2022

Analysis of critical thinking skills of junior high school students on vibration and wave materials

TUTUT NURITA

Jurnal Pijar Mipa 17 (5), 630-637, 2022

2022

The Critical Thinking Skills of Junior High School Student On Simple Machines

TUTUT NURITA

International Journal of Education and Teaching Zone 1 (2), 60-68, 2022

2022

Pengembangan Buku Ajar Mahasiswa Berbasis ADDIE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Prodi S1 Pendidikan Tata Busana

MITA YUNIATI, PEPPY MAYASARI

JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5 (12), 5842-5845, 2022

2022

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA KOMPETENSI BAHAN PEMBERSIH DAN BAHAN SANITER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KECANTIKAN SMKN 2 JOMBANG

NOVIA RESTU WINDAYANI

Jurnal Tata Rias 11 (2), 131-138, 2022

2022

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN SANGGUL KREATIF SASAKAN DAN TANPA SASAKAN KELAS XII SMK NEGERI 2 JOMBANG

BIYAN YESI WILUJENG, NOVIA RESTU WINDAYANI

Jurnal Tata Rias 11 (2), 139-145, 2022

2022

Representasi Sikap Kepribadian Tokoh dalam Kumpulan Cerpen Otw Nikah dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Sastra di SMA

HENY SUBANDIYAH

BAPALA 9 (10), 1-17, 2022

2022

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI UNSUR DAN MENELAAH STRUKTUR TEKS CERITA PENDEK DENGAN METODE SING A SONG DAN MEDIA MIND MAPPING PESERTA DIDIK KELAS IX-F SMPN 5 GRESIK

HENY SUBANDIYAH

Bapala 9 (6), 26-38, 2022

2022

Kedisiplinan Belajar, Peran Guru, dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Narada Jakarta

LAURENS KALUGE

Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 5 (3), 2022

2022

Validasi Dimensi-Dimensi pada Skala Pembelajaran Aktif di SMP berdasarkan Pandangan Guru Indonesia

LAURENS KALUGE

Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan 6 (3), 385-396, 2022

2022