Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Quick Contact:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

41.873 artikel · Halaman 778 dari 2094

Youtube Videos As Learning Media: A Review In EFL Contexts

ZULIDYANA DWI RUSNALASARI

IJET (Indonesian Journal of English Teaching) 11 (2), 220-232

2022

From initiation to feedback: Unrravelling teacher-student interaction in English language activities

ZULIDYANA DWI RUSNALASARI

Eternal 8 (2), 217-235

2022

Play-Based Learning for Creating Fun Language Classroom

ZULIDYANA DWI RUSNALASARI

Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 25 (2), 250-270

2022

The Analysis of Teacher’s Interaction by Using Self-evaluation Teacher Talk (SETT) in SMPN 13 Surabaya

ZULIDYANA DWI RUSNALASARI

ETERNAL (English, Teaching, Learning, and Research Journal) 8 (02), 217-235

2022

The effect of project based learning (PjBL) model on students’ science literacy in social studies subjects

HUSNI MUBAROK

Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 6 (2), 108-119

2022

Gender Performativity Of BTS Member Among “Army” Senior High School Student In Surakarta

NUR'AINI INAYAH

Journal of Positive School Psychology, 7003-7012

2022

Media flashcard untuk optimalisasi hasil belajar siswa di sekolah dasar

RONI RODIYANA

Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar 9 (1), 23-30, 2022

2022

Kandungan Literasi Sains Pada Buku Tematik Terpadu Siswa Kelas V SD/MI Kurikulum 2013

RONI RODIYANA

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 4, 105-110, 2022

2022

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL ANIMASI UWA AND FRIENDS TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA

RONI RODIYANA

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 4, 255-259, 2022

2022

Trends in Multicultural Education Publication Over a Four-Decade Period: A Bibliometric Review

RONI RODIYANA

Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI 9 (2), 335-354, 2022

2022

Pendidikan vokasi dan implementasi best practice

EDY SULISTIYO

Jember: Cerdas Ulet Kreatif, 2022

2022

Strategi Pembelajaran Daring yang Efektif di Pendidikan Formal pada Masa Pandemi Covid-19.

Inspirasi Manajemen Pendidikan, 719-733

2022

Analisis Kemampuan TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) Guru Kimia pada Pembelajaran Abad 21

IKA KURNIASARI, S.PD., M.PD

UNS (Sebelas Maret University)

2022

PENGARUH PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL FIELD TRIP TERHADAP LITERASI LINGKUNGAN DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

SITI MASITOH

Universitas Pendidikan Indonesia

2022

Implementasi Metode Ceramah dan Tanya Jawab Terhadap Efektivitas Pembelajaran Program Kesetaraan Kejar Paket C di UPTD SPNF SKB Sidoarjo

ALI YUSUF

J+ PLUS UNESA 11 (2), 229-237

2022

Exploring Teachers’ Questioning Strategies in an EFL Classroom Interaction: A Case Study of A Vocational High School

DEWI PUSPITASARI

Berumpun: International Journal of Social, Politics, and Humanities 5 (2), 72-85

2022

Budaya Literasi Membaca di Perpustakaan untuk Meningkatkan Kompetensi Holistik bagi Siswa Sekolah Dasar

NISA DWI SEPTIYANTI

Buletin KKN Pendidikan 4 (2), 143-152

2022

Pembelajaran menggambar poster digital dengan aplikasi Canva di SMA Negeri 7 Surabaya

I NYOMAN LODRA

Jurnal Seni Rupa 10 (1. b), 17-28, 2022

2022

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII G SMPN 45 SURABAYA

TRINIL DWI TURISTIANI

BAPALA 9 (10), 46-57, 2022

2022

Model-Model Pemberdayaan Masyarakat: Best Practice Pendidikan Non-formal dan Informal

MUSTAKIM

https://www.researchgate.net/publication/359398590_Model …, 2022

2022