Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Kontak Kami:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

42.667 artikel · Halaman 769 dari 2134

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI DAUR HIDUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV MI AL-KARIM SURABAYA

ULHAQ ZUHDI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (06), 2022

2022

PENGEMBANGAN MEDIA VOCABULARY PLACE BERBASIS ANDORID UNTUK MEMBANTU SISWA SD MEMAHAMI KOSAKATA BAHASA INGGRIS

ULHAQ ZUHDI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (08), 2022

2022

Teknik Pelaksanaan Supervisi dalam Membentuk Kompetensi Profesionalitas Guru

TRI EDLIANI LESTARI

SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, 96-103, 2022

2022 DOI

PENERAPAN STRATEGI SURVEY, QUESTION, READ, RECALL AND REVIEW DENGAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS MEMBACA KELAS III SEKOLAH DASAR ISLAM AL-AZIZ KECAMATAN SUNGAI AMBAWANG

TRI EDLIANI LESTARI

IAIN Pontianak, 2022

2022

Scaffolding to Help Middle School Students' Critical Thinking Skill in Solving Social Arithmetic Material

TATAG YULI EKO SISWONO

Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) 3 (2), 55-67, 2022

2022 DOI

Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Supervisi Akademik di SDN Sumur Welut 3/440 Surabaya

SYUNU TRIHANTOYO

Edu Leaening 1 (1), 1-9, 2022

2022

Evaluasi Program Student's SMART CARD Di SMA Nahdatul Ulama 1 GRESIK

SYUNU TRIHANTOYO

Inspirasi Manajemen Pendidikan, 364-369, 2022

2022

Pengaruh model pembelajaran flipped classroom integrated with reciprocal strategy (fcirs) dan working memory capacity terhadap kemampuan reading comprehension dan critical reading

SYAIPUTRA WAHYUDA MEISA DININGRAT

Universitas Negeri Malang, 2022

2022

Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi administrasi perpajakan dengan kompetensi dasar PPh 21 kelas akuntansi. Edukatif

SUSANTI

Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (3), 3201-3213, 2022

2022 DOI

SURVEI KOMPETENSI GURU PJOK DI SD SE-KECAMATAN GARUM KABUPATEN BLITAR

SUROTO

Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan 10 (1), 117-123, 2022

2022

SURVEI MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PJOK DI SMPN 01 PASRUJAMBE

SUROTO

Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 339-345, 2022

2022 DOI

SURVEI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JASMANI ADAPTIF DI SLB SE-KOTA MOJOKERTO

SUROTO

Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 1-8, 2022

2022

SURVEI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN PJOK DI SMP/MTS SE-KECAMATAN PLUMPANG KABUPATEN TUBAN

SUROTO

Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 27-34, 2022

2022

Kajian Praktik Ecoliteracy Berorientasi Education For Sustainable Development Pada Kawasan Wisata Trenggalek Agropark Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar

SUPRAYITNO

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (9), 2022

2022

Analisis Pengaruh Game Online Free Fire Terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas IV SD

SUPRAYITNO

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10 (07), 2022

2022

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ETNOPEDAGOGIS DI SMA NEGERI 3 KEDIRI PADA MASA PANDEMI COVID-19

SUKMA PERDANA PRASETYA

Swara Bhumi 1 (1), 2022

2022

The Effect of LSLC-Based Problem Based Learning Model on Student Learning Outcomes on Atomic Structure Material–Nanomaterials for Class X SMA Penggerak

SUKARMIN

Journal of Educational Sciences 6 (4), 550-560, 2022

2022 DOI

Upaya Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Hindu Oleh Majelis Kelompok Agama Hindu Kaharingan Desa Tumbang Kaman Kecamatan Sanaman Mantikei Kabupaten katingan

SUCI MEGAWATI

Pendidikan Agama Hindu, 2022

2022

PERFORMA PEMBELAJARAN ONLINE: APAKAH KESIAPAN ITU PENTING?

SRI SURYANTI

PeTeKa 5 (1), 1-6, 2022

2022

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Self-Regulated Learning

SRI SURYANTI

UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 10 (2), 205-216, 2022

2022 DOI