PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (3), 221-230, 2024
42.667 artikel · Halaman 393 dari 2134
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (3), 221-230, 2024
4th International Conference on Social Sciences and Law (ICSSL 2024), 702-712, 2024
4th International Conference on Social Sciences and Law (ICSSL 2024), 713-719, 2024
Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan 2 (3), 148-159, 2024
Journal of Education Research 5 (4), 6271-6281, 2024
Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan 8 (2), 267-274, 2024
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (03), 658-670, 2024
Tumoutou Social Science Journal 1 (2), 114-123, 2024
PANUNTUN (Jurnal Budaya, Pariwisata, dan Ekonomi Kreatif) 1 (4), 192-199, 2024
PANUNTUN (Jurnal Budaya, Pariwisata, dan Ekonomi Kreatif) 1 (3), 170-179, 2024
PANUNTUN (Jurnal Budaya, Pariwisata, dan Ekonomi Kreatif) 1 (3), 180-191, 2024
Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya Indonesia 2 (2), 116-124, 2024
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 8 (6), 6139-6148, 2024
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme 6 (3), 88-103, 2024
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (3), 1489-1497, 2024
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (3), 1141-1151, 2024
Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (3), 506-519, 2024
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika 4 (4), 1531-1544, 2024
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 3 (1), 41-52, 2024
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 3 (1), 63-69, 2024