STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BUZZ GROUP DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG
Jurnal pendidikan Teknik Elektro 1 (1), 81-88, 2013
SDG 4 — Pendidikan Berkualitas
41.873 artikel · Halaman 1945 dari 2094
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGOPERASIKAN SISTEM PENDALI ELEKTROMAGNETIK
Jurnal pendidikan Teknik Elektro Unesa 2 (2), 885-891, 2013
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Menggunakan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Jurnal pendidikan Teknik Elektro Unesa 2 (2), 779-785, 2013
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASILBELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MERAWAT …
Jurnal pendidikan Teknik Elektro Unesa 2 (03), 913-921
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION (ARCS) DENGAN MODEL MBELAJARAN KONVENSIONAL PADA KELAS X TITL DI SMKN 2 SURABAYA
Jurnal pendidikan Teknik Elektro Unesa 2 (1), 73 – 80, 2013
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN RECONNECTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN KELAS XI TITL …
Jurnal pendidikan Teknik Elektro Unesa 2 (2), 515-522
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI …
Jurnal pendidikan Teknik Elektro Unesa 2 (2), 845-852
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND ETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DAN KETERAMPILAN SOSIALSISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI DASAR …
Jurnal pendidikan Teknik Elektro Unesa 2 (1), 137-144, 2013
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE OBSERVATION AND FEEDBACK DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI PENGUKURAN …
2013, 2 (1), 123-130
engembangan Model Manajemen Pelatihan Pendidikan Seni Budaya bagi Guru SD.(Disertasi)
DISERTASI dan TESIS Program Pascasarjana UM
Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Untuk Mengajarkan Materi Botani Yang Teritegrasi Pada Siswa Kelas XI
Jurnal UNESA 2 (3), 2013
Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis penemuan terbimbing (guided discovery) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XII IPA SMA pada materi substansi …
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 2 (1), 27-30, 2013
Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis strategi belajar metakognitif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pewarisan sifat manusia
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 2 (1), 77-83, 2013
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number Head Together) Menggunakan Teknik Probing Pada Materi Luas Permukaan Kubus dan Balok di Kel...
Jurusan Matematika, FMIPA, UNESA
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN RMT DITINJAU DARI FUNGSI KOGNITIF SISWA PADA MATERI MELUKIS SEGITIGA...
MATHEdunesa 3 (2)
Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Inkuiri Berbasis Berfikir Kritis pada Materi Daur Biogeokimia Kelas X
Jurnal BioEdu 2 (1), 99-104
Seminar Nasional X Pendidikan Biologi FKIP UNS 2013 (SEMBIO)
Universitas, 2013
PENERAPAN MAGANG KOGNITIF (COGNITIVE APPRENTICESHIP) UNTUK MENGAJARKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 2 (2), 212-217, 2013
IDENTIFIKASI TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI PADA KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1...
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) 1 (3)
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN 7 ICON CHEMISTRY PADA MATERI POKOK IKATAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA (DEVELOPMENT OF MEDIA 7 ICON CHEMISTRY GAMES FOR …
Unesa Journal of Chemical Education 2 (3), 2013
