Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Quick Contact:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

41.873 artikel · Halaman 167 dari 2094

Design of Mathematics Activities Based on the Pottery-Making Process of Tondowulan Village to Develop Number Sense of Elementary School Students

NENI MARIANA

Glocal Praxis in Elementary Education 2 (1), 2025

2025

The Implementation LKPD of Majapahit Surya Symbol to Improve Elementary School Students Understanding of Triangle and Circle Concepts

NENI MARIANA

Glocal Praxis in Elementary Education 2 (1), 2025

2025

Kontekstualisasi tari thengul di pembelajaran matematikan SD kelas iv untuk mengidentifikasi strategi pemecahan masalah

NENI MARIANA

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (1), 163-177, 2025

2025

Analisis Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Etnomatematika Ditinjau dari Jenis Kelamin

NENI MARIANA

Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 6 (2), 293-300, 2025

2025

Kontekstualisasi soal matematika tentang eksploitasi buruh tani dengan pendekatan social justice di sekolah dasar

NENI MARIANA

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13 (4), 1058-1073, 2025

2025

Exploration of Elementary School Geometry in Hand Movements of the Bojonegoro Kembang Kahyangan Dance

NENI MARIANA

International Journal of Elementary Education 9 (4), 586-597, 2025

2025

Nilai-Nilai Tembang Lir-Ilir sebagai Penguat Profil Lulusan di SDIT At-Taqwa Surabaya: Kajian Glokalisasi Pendidikan

NENI MARIANA

Jurnal Pendidikan Indonesia 13 (2), 2025

2025

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

NENI MARIANA, WIRYANTO

JURNAL SILOGISME: Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya 10 (1), 49-61, 2025

2025

Efektivitas Unplugged Coding untuk Meningkatkan Berpikir Komputasi dalam Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar

NENI MARIANA, WIRYANTO

JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 10 (2), 77-90, 2025

2025

An Analysis of Elementary School Students Number Sense in Solving Numerical Problems

NENI MARIANA

MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran 13 (1), 219-235, 2025

2025

Prospek Pendidikan Islam Di Indonesia:(Tantangan dan Peluang)

NAZAR HUSAIN HADI PRANATA WIBA

Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam 7 (2), 17-30, 2025

2025

Perkembangan pemikiran filsafat pendidikan Islam periode klasik, pertengahan, modern dan kontemporer

NAZAR HUSAIN HADI PRANATA WIBA

PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora 4 (3), 3867-3872, 2025

2025

Problematika dan Modernisasi Pendidikan Islam

NAZAR HUSAIN HADI PRANATA WIBA

PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 4 (2), 1686-1697, 2025

2025

Filsafat Pragmatisme: Meninjau Ulang Inovasi Pendidikan Islam

NAZAR HUSAIN HADI PRANATA WIBA

Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam 7 (2), 1-16, 2025

2025

Pengembangan Media Video Dokumenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Pembelajaran IPS Materi Perkembangan Kehidupan Masyarakat Pada Masa Kerajaan Hindu-Budha)

NASUTION

Jurnal Dialektika Pendidikan IPS 5 (1), 109-122, 2025

2025

Efektivitas Media Interaktif Scratch Guna Meningkatkan Hasil Belajar Literasi Ekonomi Siswa Pada Materi Perdagangan Internasional di Kelas VIII SMP

DHIMAS BAGUS VIRGIAWAN, DIAN AYU LARASATI, NASUTION

Jurnal Dialektika Pendidikan IPS 5 (4), 37-44, 2025

2025

Pelestarian Cerita Rakyat Pacitan melalui Wordless Picture Book Berbasis Literasi Budaya Berbantuan ChatGPT

NANDA VERUNA ENUN KHARISMA, NURUL ISTIQ'FAROH

BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 6 (4), 4026-4034, 2025

2025

Exploring critical literacy of elementary school teacher education students through semantic studies

NANDA VERUNA ENUN KHARISMA

Priviet Social Sciences Journal 5 (9), 133-140, 2025

2025

Break the Taboo Stigma: Psikoedukasi Pendidikan Seksual bagi Siswa-Siswi Remaja di Sekolah Indonesia Johor Bahru

NANDA AUDIA VRISABA

Jurnal SOLMA 14 (3), 5079-5088, 2025

2025