SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

Tukiran dan Taufikurahmah, T.(2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Model Argument Driven Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Argumentasi Dan Hasil Belajar Siswa

TUKIRAN

Pendidikan Sains Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya 7 (1), 1416-1421, 0

Tukiran., Yuanita, L. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Pemaknaan Pada Pembelajaran Kimia Terhadap Pengembangan Karakter Pada Siswa SMK. Surabaya

TUKIRAN

Jurnal Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya 1 (2), 8, 0

mah, C., & Nasrudin, H.(2020). Effectiveness Of Learning Media Using Argument Driven Inquiry (ADI) Learning Model To Increase Students’ Learning Outcomes And Self Efficacy …

TUKIRAN

D., Tukiran, T., & Harun, N.(2018). The effectiveness of problem-based learning (PBL) models based on socio-scientific issues (SSI) to improve the ability of science literacy …

TUKIRAN

Jurnal Penelitian Pendidikan Sains (JPPS) 7 (2), 1519-1524, 0

Tukiran, & Nasrudin, H.(2018). Effectiveness of problem-based learning (PBL) models based on socio-scientific issues (SSI) to improve the ability of science literacy on climate …

TUKIRAN

Journal of Science Education Research 7 (2), 1519-1524, 0

Tukiran & Widodo W.(2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Analisis Berbasis Model Pembelajaran Guided Discovery Untuk Melatih Pemahaman Konsep dan Ketrampilan …

TUKIRAN

Jurnal Penelitian Pendidikan Sains. Vol2i2, 181-190, 0

PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KERCENGAN DI SMA UMAR MAS’UD KECAMATAN SANGKAPURA KABUPATEN GRESIK

TRISAKTI

Implementasi Teknik Curah Gagasan Berbasis Kartu Diksi Pada Pembelajaran Menulis Puisi Kelas VIII SMPN 34 Surabaya

TRINIL DWI TURISTIANI

Pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Kearsipan Kelas X OTKP Di SMK …

TRIESNINDA PAHLEVI

Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 8 (1), 47-55, 2020

Developing an Integrated Tax Administration Module Based on Latest Regulations to Improve Accounting and Finance Vocational High School Students' Understanding

TRI RIJANTO, ULIL HARTONO

JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan 19 (2), 109-117, 0

PENERAPAN METODE BERMAIN, CERITA DAN MENYANYI (BCM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUBTEMA KEANEKARAGAMAN HEWAN DAN TUMBUHAN SISWA KELAS IV SDN BULUKERTO 02 BATU

TRI EDLIANI LESTARI

Lecturer Questioning Types in EFL (English as a Foreign Language) Classroom Interaction of Jambi University

TRI EDLIANI LESTARI

Lecturer Questioning Types in EFL (English as a Foreign Language) Classroom …, 0

Upaya Meningkatkan Dan Mengoptimalkan Pendidikan Di Desa Pulau Binjai Sebagai Bentuk Pengabdian Terhadap Masyarakat Di Bidang Pendidikan

TRI EDLIANI LESTARI

JOURNAL OF COMMUNITY SERVICES PUBLIC AFFAIRS 3 (1), 01-08, 0

Development of Bikipasi (Bianglala kisah panggung sinaran) as a learning medium sunday school Buddha Dharma Santi East Lampung

TRI EDLIANI LESTARI

International Journal of Science and Applied Science: Conference Series 9 (1 …, 0

Model Pembelajaran Number Head Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Keliling Dan Luas Lingkaran

TRI EDLIANI LESTARI

Pola Pengembangan Karakter Religius pada Siswa di SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong

TRI EDLIANI LESTARI

Institut Agama Islam Negeri Curup, 2020

Pola Pengembangan Karakter Religius Aspek Ibadah dan Akhlak pada Siswa di SMPIT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong

TRI EDLIANI LESTARI

At-Ta'lim Media Informasi Pendidikan Islam 19 (01), 169-194, 2020

Budiwati.(2023). Implementasi Pendekatan CRT untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika

TITIN SUNARTI

PENDIPA Journal of Science Education 7 (1), 94-99, 0

Budiwati.(2023). Implementasi Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik

TITIN SUNARTI

Inovasi Pendidikan Fisika 12 (3), 83-91, 0

Scientific Literacy Research in Physics Education: A Comprehensive Bibliometric Analysis and Future Research Directions

TITIN SUNARTI

Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika 14 (2), 165-182, 0