Universitas Negeri Surabaya

Selamat datang di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Berdiri sejak 1964, UNESA telah berkembang menjadi salah satu perguruan tinggi terkemuka di Indonesia.

Kontak Kami:
Follow Us:

← Kembali ke Research

SDG 4

SDG 4 — Pendidikan Berkualitas

42.667 artikel · Halaman 1967 dari 2134

Strategi peningkatan dan pemanfaatan sumber pembiayaan mandiri untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan di Pondok Pesantren Sidogiri

AINUR RIFQI

Universitas Negeri Malang, 2014

2014

PENGAMALAN ISLAM DALAM BIDANG RITUAL DAN PERILAKU SOSIAL P ADA MAHASISWA PECINTA ALAM (MITAPASA) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA TAHUN 2013

MUHAMAD SHOLEH

IAIN SALATIGA, 2014

2014

Penerapan Konseling Realita untuk Meningkatkan Harga Diri Siswa SMP Negeri 1 Kedungpring Lamongan

Diakses tanggal 10, 2014

2014

Pengembangan Software Inventori Gaya Belajar bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP)

TITIN INDAH PRATIWI

Jurnal BK UNESA 4 (3), 2014

2014

Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Metode Mind Mapping untuk Meningkatakan Pemahaman Diri Siswa Kelas VIIIC SMP Darussalam Baureno Bojonegoro

TITIN INDAH PRATIWI

Jurnal BK 4 (3), 1-6, 2014

2014

Penerapan Konseling Kelompok Realita untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas X-9 di SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya

TITIN INDAH PRATIWI

Jurnal BK UNESA 4 (3), 2014

2014

Penerapan Konseling Rasional Emotif Perilaku untuk Mengurangi Perasaan Rendah diri siswa kelas XI Di SMK Maskumambang 2 Gresik

TITIN INDAH PRATIWI

Jurnal BK UNESA 4 (3), 2014

2014

Penerapan Konseling Kelompok Rasional Emotif Perilaku untuk Meningkatkan Pengendalian Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Panggul Trenggalek

TITIN INDAH PRATIWI

Jurnal BK Unesa 4 (3), 2014

2014

Implementasi kurikulum 2013 bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan layanan peminatan peserta didik sma negeri 2 Lamongan tahun ajaran 2013/2014

ELISABETH CHRISTIANA

Jurnal Bimbingan dan Konseling 4 (03), 1-9, 2014

2014

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Kemampuan Kognitif Anak dalam Mengklasifikasikan Benda Kelompok B di TK Permata Bangsa

PAUD Teratai 3 (3), 1-7, 2014

2014

PERMAINAN PUZZLE DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASIPEMBELAJARAN IPA BAGI SISWA CEREBRAL PALSY

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Jurnal Pendidikan Khusus 4 (1), 2014

2014

Pengembangan Paket Layanan Karier untuk Pemahaman Diri dan Pekerjaan pada Siswa Tunadaksa SMALB

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Laporan Penelitian SK Rektor Unesa, 2014

2014

Model Bimbingan Karir untuk Pemahaman Diri Siswa Berkebutuhan Khusus sebagai Usaha Menanamkan Nilai-Nilai Warisan Pendidikan Ki Hajar Dewantara

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Mimbar Ilmiah Nasional 1 (Unesa University Press), 116-129, 2014

2014

Model Pembelajaran Langsung Terhadap Kemampuan Bina Diri Dalam Mencuci Tangan Anak Cerebral Palsy

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Jurnal Pendidikan Khusus 5 (2), 2014

2014

Pendidikan Keluarga dalam Menerapkan Pengelolaan Kecerdasan Emosional untuk Mengurangi Kenakalan (Delinquency) Anak Sekolah Dasar

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Jurnal Pendidikan Dasar 15 (2), 117-123, 2014

2014

Kesiapan Sekolah Dalam Menerapkan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Jurnal Pendidikan Luar Biasa 10 (2), 135-144, 2014

2014

Model Bimbingan Karier Untuk Pemahaman Minat pada Siswa Tunarungu Sekolah Menengah Atas Luar Biasa

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa 1 (APPKhI), 27, 2014

2014

MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUANMENULIS NARASI SISWA TUNARUNGU

ENDANG PUDJIASTUTI SARTINAH

Jurnal Pendidikan Khusus 6 (6), 2014

2014

Penerapan model pembelajaran langsung untuk meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi pada siswa kelas IV SDN Bubutan XIII Surabaya

MARYAM ISNAINI DAMAYANTI

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2 (2), 1-15, 2014

2014