Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dengan Mengontrol Kemampuan Awal Siswa Kela...
Universitas Negeri Makassar
SDG 4 — Pendidikan Berkualitas
42.667 artikel · Halaman 1923 dari 2134
Pengaruh Penggunaan Media Animasi dan bentuk Tes Formatif dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SM...
Universitas Negeri Makassar
Evaluasi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru Kelas/Mapel di SMP se Kabupaten Toraja Utara
PR OS IDINGKO NF EREN SI ILMIAHTAHUNAN HI MPUNANEVALUA SI PE ND ID IK ANI ND …, 2014
Peningkatan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VIIIA SMP Neg. I Bajeng Barat Melalui Melalui Rekonstruksi dalam pembelajaran matematika tahun 2011
Universitas Negeri Makassar, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dan Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri Bungoro …
Universitas Negeri Makassar
Pengaruh umpan balik hasil tes formatif terhadap hasil belajar matematika
Jurnal Pendidikan Matematika 5 (1), 28-37, 2014
Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Terhadap Kinerja Guru Melalui Kompetensi Guru pada SMA Negeri di Kota Baubau
UNIVESITAS NEGERI MAKASSAR, 2014
Kontribusi Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Faktor AIK dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas II/3 SMPN 2 Makassar
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 5 (1), 48-55, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIF DAN MOTIVASI BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN KERUANGAN ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK TERATAI MAKASSAR
Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Konstruktivistik Berbantuan Media Pembelajaran
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 1 (2), 2014
Sikap Mahasiswa Terhadap Ungkapan Pelestarian Lingkungan Di Kampus Konservasi: Kajian Ekolinguistik Di Universitas Negeri Semarang
Jurnal Penelitian Pendidikan 31 (1), 2014
Kajian Ekolinguistik Sikap Mahasiswa Terhadap Ungkapan Pelestarian Lingkungan di Universitas Negeri Semarang
Indonesian Journal of Conservation 3 (1), 2014
PENGENALAN PREFIKS YANG TIDAK DAPAT DIPISAH (UNTRENNBARE PRAFIXE) DAN PREFIKS YANG DAPAT-TIDAK DAPAT DIPISAH (TRENNBARE-UNTRENNBARE PRAFIXE] PADA PENGAJARAN BAHASAJERMANDI …
MUATAN LOKAL PENDIDIKAN KARAKTER MURID KELAS I SEKOLAH DASAR
Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar 1 (1), 2014
Perbandingan kesadaran metakognitif siswa yang diajar menggunakan model problem-based instruction (pbi) dengan kooperatif tipe think pair share (tps)
Jurnal Bionature 15 (2), 81-89, 2014
Perbandingan Kesadaran Metekognitif Siswa yang Diajar Menggunakan Model Problem-based Instruction (PBI) dengan Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS)
bionature 15 (2)
Identifikasi Keterampilan Belajar (Study Skills) dan Gaya Belajar (Learning Style) Mahasiswa Jurusan Biologi
INA-Rxiv, 2014
Kontribusi Gaya Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 1 Tellusiattinge Kabupaten Bone
Universitas Negeri Makassar, 2014
E-Learning pada Mata kuliah Anatomi dan Fisiologi Manusia: Alternatif untuk Menunjang Perkuliahan yang Lebih Efektif
Jurnal Sainsmat 3 (1), 38-46, 2014
Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa yang Dibelajarkan dengan Menggunakan Media Camtasia Studio dan Media Powerpoint pada Kelas VII SMP Negeri 1 Sungguminasa
bionature 15 (1), 2014
