S1 Pendidikan Fisika
Kode Prodi: 84203
SK: 6204/D/T/K-N/2011
144 SKS
Informasi Program Studi
SK Selenggara
6204/D/T/K-N/2011
SKS Lulus
144
Visi
- Menjadi Pusat Pengembangan Studi Pendidikan Fisika yang adaptif, tangguh, inovatif, kolaboratif, dan berjiwa Edu-Ecopreneurship dalam menerapkan ilmu kependidikan Fisika berbasis STEM serta memperoleh rekognisi nasional dan internasional pada Tahun 2035.
Misi
- Menyelenggarakan pendidikan berbasis riset di bidang Pendidikan Fisika yang adaptif, inovatif, kolaboratif, dan berciri edu-ecopreneurship.
- Menyelenggarakan penelitian dan meningkatkan kualitas inovasi di bidang Pendidikan Fisika melalui kolaborasi global.
- Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dan menyebarluaskan hasil inovasi bidang Pendidikan Fisika untuk pemberdayaan masyarakat.
- Menjalin kerjasama nasional dan internasional yang produktif untuk menciptakan, mengembangkan, dan menyebarluaskan hasil inovasi bidang Pendidikan Fisika.
Tujuan
- Menghasilkan lulusan dengan keahlian di bidang Pendidikan Fisika yang berkarakter, profesional, berwawasan lingkungan, berkolaboratif dan berjiwa edu-ecopreneurship.
- Menghasilkan produk penelitian dan meningkatkan kualitas inovasi di bidang Pendidikan Fisika untuk mendapatkan rekognisi nasional dan internasional.
- Melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat dan penyebarluasan inovasi bidang Pendidikan Fisika untuk pemberdayaan masyarakat.
- Melaksanakan kolaborasi nasional dan internasional dalam penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi bidang Pendidikan Fisika.
Profil Lulusan
- Calon Pendidik
- Entrepreneur
- Asisten Peneliti
Nilai Dasar
- Sikap dan Etika: Mengembangkan sikap religius, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, menghargai keanekaragaman budaya, serta memiliki tanggung jawab sosial dan lingkungan.
- Penguasaan Pengetahuan: Memahami konsep teoretis fisika klasik dan modern, prinsip matematika, komputasi, serta aplikasi fisika dalam pendidikan.
- Keterampilan Khusus: Mampu merancang perangkat pembelajaran fisika yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan pengguna, serta mengelola laboratorium fisika untuk pembelajaran.
