 |
| Nama |
: |
MAULANA AL - GHOFIQI |
| Jenis Kelamin |
: |
L |
|
| Program Studi |
: |
S1 Pendidikan Matematika |
| Nomor Induk Mahasiswa |
: |
12030174236 |
| Angkatan |
: |
2012 |
| Tgl Lulus |
: |
16 Januari 2017 |
| No Ijasah |
: |
13.00774.17 |
| Judul Skripsi |
: |
Profil Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa dalam Mengajukan Masalah Matematika |
|
| No. |
Semester |
Status |
SKS |
| 1 |
2012 Ganjil |
AKTIF |
22 |
| 2 |
2012 Genap |
AKTIF |
21 |
| 3 |
2013 Ganjil |
AKTIF |
17 |
| 4 |
2013 Genap |
AKTIF |
11 |
| 5 |
2014 Ganjil |
AKTIF |
18 |
| 6 |
2014 Genap |
AKTIF |
23 |
| 7 |
2015 Ganjil |
AKTIF |
15 |
| 8 |
2015 Genap |
AKTIF |
8 |
| 9 |
2016 Ganjil |
AKTIF |
12 |
| |
147 |
| No. |
Semester |
Kode Mata Kuliah |
Mata Kuliah |
SKS |
| 1 |
2012 Ganjil |
75324303 |
Biologi Dasar |
3 |
| 2 |
2012 Ganjil |
73324317 |
Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Matematika I |
3 |
| 3 |
2012 Ganjil |
90220212 |
Sports and Physical Education |
2 |
| 4 |
2012 Ganjil |
73324304 |
Basic Chemistry |
3 |
| 5 |
2012 Ganjil |
73324318 |
Perkembangan Peserta Didik |
3 |
| 6 |
2012 Ganjil |
90120213 |
Pancasila |
2 |
| 7 |
2012 Ganjil |
75324302 |
Fisika Dasar |
3 |
| 8 |
2012 Ganjil |
74323301 |
Basic Mathematics I |
3 |
| 9 |
2012 Genap |
90120208 |
Religion |
2 |
| 10 |
2012 Genap |
73324307 |
Metode Statistika |
3 |
| 11 |
2012 Genap |
73324309 |
Geometri |
3 |
| 12 |
2012 Genap |
90120214 |
Citizenship Education |
2 |
| 13 |
2012 Genap |
73324324 |
Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Matematika II |
3 |
| 14 |
2012 Genap |
73324323 |
Psikologi Pendidikan |
3 |
| 15 |
2012 Genap |
73324319 |
Teori Belajar |
3 |
| 16 |
2012 Genap |
73324201 |
Number Theory |
2 |
| 17 |
2013 Ganjil |
73324202 |
Aplikasi Komputer |
2 |
| 18 |
2013 Ganjil |
73424202 |
Matematika Sekolah I |
2 |
| 19 |
2013 Ganjil |
73324311 |
Matematika Diskrit |
3 |
| 20 |
2013 Ganjil |
73314306 |
Pemrograman Visual |
3 |
| 21 |
2013 Ganjil |
90220211 |
Bahasa Indonesia |
2 |
| 22 |
2013 Ganjil |
90220216 |
Basic Social & Cultural Science |
2 |
| 23 |
2013 Ganjil |
90210311 |
Filsafat Kependidikan |
3 |
| 24 |
2013 Genap |
73424203 |
Matematika Sekolah II |
2 |
| 25 |
2013 Genap |
73424301 |
Asesmen |
3 |
| 26 |
2013 Genap |
73324314 |
Analisis Real I |
3 |
| 27 |
2013 Genap |
73324325 |
Pembelajaran Inovatif I |
3 |
| 28 |
2014 Ganjil |
73324315 |
Aljabar Abstrak I |
3 |
| 29 |
2014 Ganjil |
73324326 |
Pembelajaran Inovatif II |
3 |
| 30 |
2014 Ganjil |
73414202 |
Psikologi Pembelajaran Matematika |
2 |
| 31 |
2014 Ganjil |
73424204 |
Vocational Mathematics |
2 |
| 32 |
2014 Ganjil |
73324327 |
Media Pembelajaran |
3 |
| 33 |
2014 Ganjil |
73324312 |
Elementary Linear Algebra |
3 |
| 34 |
2014 Ganjil |
73324204 |
Kewirausahaan |
2 |
| 35 |
2014 Genap |
90210225 |
Filsafat Pendidikan Matematika |
2 |
| 36 |
2014 Genap |
73324316 |
Persamaan Defferensial Biasa |
3 |
| 37 |
2014 Genap |
73314301 |
Graph Theory |
3 |
| 38 |
2014 Genap |
73324401 |
Multivariable Calculus |
4 |
| 39 |
2014 Genap |
73324207 |
Development of Instructional Materials I |
2 |
| 40 |
2014 Genap |
73324310 |
Penelitian Pendidikan Matematika |
3 |
| 41 |
2014 Genap |
73324313 |
Linear Programming |
3 |
| 42 |
2014 Genap |
90210309 |
Program Pengelolaan Pembelajaran |
3 |
| 43 |
2015 Ganjil |
73324308 |
Mathematical Statistics I |
3 |
| 44 |
2015 Ganjil |
73324203 |
Seminar Pendidikan Matematika |
2 |
| 45 |
2015 Ganjil |
73324212 |
Pengembangan Perangkat Pembelajaran II |
2 |
| 46 |
2015 Ganjil |
90220304 |
Kuliah Kerja Nyata/KKN |
3 |
| 47 |
2015 Ganjil |
73414201 |
Rancangan Pembelajaran |
2 |
| 48 |
2015 Ganjil |
73314303 |
Sistem Geometri |
3 |
| 49 |
2015 Genap |
73324320 |
Kalkulus Integral |
3 |
| 50 |
2015 Genap |
73314309 |
Tranformational Goemetry |
3 |
| 51 |
2015 Genap |
73414203 |
E-Learning |
2 |
| 52 |
2016 Ganjil |
73324601 |
Mathematics Education Project (Thesis) |
6 |
| 53 |
2016 Ganjil |
73314310 |
Geometri Analitika |
3 |
| 54 |
2016 Ganjil |
73324306 |
Pengantar Dasar Matematika |
3 |
| |
147 |
Apabila ada perbedaan dengan data di halaman forlap.dikti.go.id, maka data di halaman ini adalah yang benar dan valid
