 |
| Nama |
: |
YENI PRIHATIN |
| Jenis Kelamin |
: |
P |
|
| Program Studi |
: |
S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga |
| Nomor Induk Mahasiswa |
: |
09050544234 |
| Angkatan |
: |
2009 |
| Tgl Lulus |
: |
28 Juli 2016 |
| No Ijasah |
: |
13.00626.17 |
| Judul Skripsi |
: |
PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN TERHADAP
HASIL JADI ROK SETENGAH LINGKAR
PADA MODEL UKURAN M |
|
| No. |
Semester |
Status |
SKS |
| 1 |
2009 Ganjil |
AKTIF |
22 |
| 2 |
2009 Genap |
AKTIF |
21 |
| 3 |
2010 Ganjil |
AKTIF |
22 |
| 4 |
2010 Genap |
AKTIF |
18 |
| 5 |
2011 Ganjil |
AKTIF |
21 |
| 6 |
2011 Genap |
AKTIF |
18 |
| 7 |
2012 Ganjil |
AKTIF |
6 |
| 8 |
2012 Genap |
AKTIF |
8 |
| 9 |
2013 Genap |
AKTIF |
2 |
| 10 |
2014 Genap |
AKTIF |
3 |
| 11 |
2015 Genap |
AKTIF |
6 |
| |
147 |
| No. |
Semester |
Kode Mata Kuliah |
Mata Kuliah |
SKS |
| 1 |
2009 Ganjil |
54324201 |
Matematika Dasar |
2 |
| 2 |
2009 Ganjil |
90210203 |
Ilmu Budaya Dasar (IBD) |
2 |
| 3 |
2009 Ganjil |
54324215 |
Ilmu Kesejahteraan Keluarga |
2 |
| 4 |
2009 Ganjil |
54324237 |
Dasar Busana |
2 |
| 5 |
2009 Ganjil |
90210204 |
Bahasa Indonesia |
2 |
| 6 |
2009 Ganjil |
54423315 |
Dasar Desain |
3 |
| 7 |
2009 Ganjil |
40324305 |
Operasional Alat Produksi |
3 |
| 8 |
2009 Ganjil |
40324202 |
Sejarah perkembangan Mode Busana |
2 |
| 9 |
2009 Ganjil |
90120206 |
Pendidikan Pancasila |
2 |
| 10 |
2009 Ganjil |
90210205 |
Pendidikan Olahraga dan Jasmani |
2 |
| 11 |
2009 Genap |
90120201 |
Pendidikan Agama Islam |
2 |
| 12 |
2009 Genap |
90210404 |
Dasar-dasar Kependidikan |
4 |
| 13 |
2009 Genap |
90120207 |
Pendidikan Kewarganegaraan |
2 |
| 14 |
2009 Genap |
40324318 |
Komputer Terapan |
3 |
| 15 |
2009 Genap |
40324403 |
Teknologi Menjahit |
4 |
| 16 |
2009 Genap |
40324404 |
Desain Mode |
4 |
| 17 |
2009 Genap |
54324207 |
Anatomi Fisiologi Manusia |
2 |
| 18 |
2010 Ganjil |
54324203 |
Kimia Dasar |
2 |
| 19 |
2010 Ganjil |
54524201 |
Interaksi Belajar Mengajar |
2 |
| 20 |
2010 Ganjil |
40524301 |
Apresiasi Menghias Kain |
3 |
| 21 |
2010 Ganjil |
40324201 |
Ilmu Tekstil |
2 |
| 22 |
2010 Ganjil |
40324407 |
Desain Tekstil |
4 |
| 23 |
2010 Ganjil |
40324402 |
Konstruksi Pola Busana Lanjut |
4 |
| 24 |
2010 Ganjil |
40414202 |
Bordir Dasar |
2 |
| 25 |
2010 Ganjil |
40324317 |
Manajemen Busana Pria |
3 |
| 26 |
2010 Genap |
54324212 |
Kurikulum & Buku Teks |
2 |
| 27 |
2010 Genap |
40414203 |
Bordir Lanjut |
2 |
| 28 |
2010 Genap |
90420402 |
Psikologi Pendidikan |
4 |
| 29 |
2010 Genap |
54324304 |
Statistika |
3 |
| 30 |
2010 Genap |
40414302 |
Draping |
3 |
| 31 |
2010 Genap |
54324202 |
Fisika Dasar |
2 |
| 32 |
2010 Genap |
90320202 |
Bahasa Inggris I |
2 |
| 33 |
2011 Ganjil |
40424307 |
Manajemen Busana Wanita |
3 |
| 34 |
2011 Ganjil |
90320203 |
Bahasa Inggris II |
2 |
| 35 |
2011 Ganjil |
40324206 |
Penyempurnaan Tekstil |
2 |
| 36 |
2011 Ganjil |
54524301 |
Evaluasi Pengajaran |
3 |
| 37 |
2011 Ganjil |
54324213 |
Perencanaan Pengajaran |
2 |
| 38 |
2011 Ganjil |
54314203 |
Fashion Marketing |
2 |
| 39 |
2011 Ganjil |
54324210 |
Pendidikan Konsumen |
2 |
| 40 |
2011 Ganjil |
40324316 |
Konstruksi Pola Busana I |
3 |
| 41 |
2011 Ganjil |
54324236 |
Dasar Boga |
2 |
| 42 |
2011 Genap |
54324206 |
Dasar Graha |
2 |
| 43 |
2011 Genap |
90210206 |
Filsafat Ilmu |
2 |
| 44 |
2011 Genap |
54324239 |
Pengelolaan Lab Bidang Studi |
3 |
| 45 |
2011 Genap |
54524302 |
Metodologi Penelitian |
3 |
| 46 |
2011 Genap |
40524401 |
Pengelolaan Usaha Busana |
4 |
| 47 |
2011 Genap |
90520203 |
Kewirausahaan |
2 |
| 48 |
2011 Genap |
90520201 |
PPL I |
2 |
| 49 |
2012 Ganjil |
54524401 |
Praktek Kerja Lapangan |
4 |
| 50 |
2012 Ganjil |
90520202 |
PPL II |
2 |
| 51 |
2012 Genap |
54514202 |
Bahasa Inggris Terapan |
2 |
| 52 |
2012 Genap |
63323216 |
Manajemen * |
2 |
| 53 |
2012 Genap |
40524402 |
Cipta Karya Busana |
4 |
| 54 |
2013 Genap |
54324204 |
Antropologi & Sosiologi Budaya |
2 |
| 55 |
2014 Genap |
40424308 |
Manajemen Busana Wanita II |
3 |
| 56 |
2015 Genap |
54424601 |
Skripsi |
6 |
| |
147 |
Apabila ada perbedaan dengan data di halaman forlap.dikti.go.id, maka data di halaman ini adalah yang benar dan valid
