 |
| Nama |
: |
EKA MEGA SUSANTI |
| Jenis Kelamin |
: |
P |
|
| Program Studi |
: |
S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga |
| Nomor Induk Mahasiswa |
: |
05050544223 |
| Angkatan |
: |
2005 |
| Tgl Lulus |
: |
24 Agustus 2010 |
| No Ijasah |
: |
13.01945.10 |
| Judul Skripsi |
: |
PERBEDAAN KETEBALAN INTERLINING PADA HASIL JADI KERUDUNG MENGGUNAKAN SULAMAN BENANG PADA KAIN SPANDEX |
|
| No. |
Semester |
Status |
SKS |
| 1 |
2007 Genap |
AKTIF |
24 |
| 2 |
2008 Ganjil |
AKTIF |
18 |
| 3 |
2008 Genap |
AKTIF |
8 |
| 4 |
2009 Ganjil |
AKTIF |
5 |
| 5 |
2009 Genap |
AKTIF |
6 |
| |
61 |
| No. |
Semester |
Kode Mata Kuliah |
Mata Kuliah |
SKS |
| 1 |
2007 Genap |
54324303 |
Dasar Busana |
3 |
| 2 |
2007 Genap |
39424203 |
Pengel. Laboratorium BS* |
2 |
| 3 |
2007 Genap |
54324304 |
Statistika* |
3 |
| 4 |
2007 Genap |
54514302 |
Metodologi Penelitian |
3 |
| 5 |
2007 Genap |
54524301 |
Evaluasi Pengajaran |
3 |
| 6 |
2007 Genap |
54324212 |
Kurikulum & Buku Teks |
2 |
| 7 |
2007 Genap |
90420404 |
Dasar-Dasar Pendidikan |
4 |
| 8 |
2007 Genap |
90420402 |
Psikologi Pendidikan |
4 |
| 9 |
2008 Ganjil |
54324210 |
Pendidikan Konsumen |
2 |
| 10 |
2008 Ganjil |
54524201 |
Interaksi Belajar Mengajar |
2 |
| 11 |
2008 Ganjil |
40424213 |
Desain Mode |
2 |
| 12 |
2008 Ganjil |
40524202 |
Komputer Terapan Busana |
2 |
| 13 |
2008 Ganjil |
54324213 |
Perencanaan Pengajaran |
2 |
| 14 |
2008 Ganjil |
54324215 |
Ilmu Kesejahteraan Keluarga |
2 |
| 15 |
2008 Ganjil |
54324206 |
Dasar Graha |
2 |
| 16 |
2008 Ganjil |
54324205 |
Dasar Rias |
2 |
| 17 |
2008 Ganjil |
90210206 |
Filsafat Ilmu |
2 |
| 18 |
2008 Genap |
40314201 |
Penyempurnaan Tekstil |
2 |
| 19 |
2008 Genap |
90520201 |
PPL I |
2 |
| 20 |
2008 Genap |
54324203 |
Kimia Dasar |
2 |
| 21 |
2008 Genap |
54324202 |
Fisika Dasar |
2 |
| 22 |
2009 Ganjil |
90520202 |
PPL II |
2 |
| 23 |
2009 Ganjil |
54324302 |
Dasar Boga |
3 |
| 24 |
2009 Genap |
54424601 |
Skripsi |
6 |
| |
61 |
Apabila ada perbedaan dengan data di halaman forlap.dikti.go.id, maka data di halaman ini adalah yang benar dan valid
