 |
| Nama |
: |
AKHMAD RAHMAWAN |
| Jenis Kelamin |
: |
L |
|
| Program Studi |
: |
S1 Pend Teknik Mesin |
| Nomor Induk Mahasiswa |
: |
06050524247 |
| Angkatan |
: |
2006 |
| Tgl Lulus |
: |
26 Agustus 2011 |
| No Ijasah |
: |
13.02435.11 |
| Judul Skripsi |
: |
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SISTEM REM
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TKR 3 DI SMKN 1 MADIUN |
|
| No. |
Semester |
Status |
SKS |
| 1 |
2008 Genap |
AKTIF |
16 |
| 2 |
2009 Ganjil |
AKTIF |
18 |
| 3 |
2009 Genap |
AKTIF |
4 |
| 4 |
2010 Ganjil |
AKTIF |
10 |
| 5 |
2011 Ganjil |
AKTIF |
6 |
| |
54 |
| No. |
Semester |
Kode Mata Kuliah |
Mata Kuliah |
SKS |
| 1 |
2008 Genap |
90610201 |
KKN |
2 |
| 2 |
2008 Genap |
90420402 |
Psikologi Pendidikan |
4 |
| 3 |
2008 Genap |
52424201 |
Profesi Kependidikan I |
2 |
| 4 |
2008 Genap |
52424204 |
Interaksi Belajar Mengajar T.M |
2 |
| 5 |
2008 Genap |
90420404 |
Dasar-Dasar Pendidikan |
4 |
| 6 |
2008 Genap |
52324205 |
Fisika Teknik II |
2 |
| 7 |
2009 Ganjil |
52324217 |
Teknologi Mekanik |
2 |
| 8 |
2009 Ganjil |
52424202 |
Profesi Kependidikan II |
2 |
| 9 |
2009 Ganjil |
52424205 |
Evaluasi Pengajaran Tek. Mesin |
2 |
| 10 |
2009 Ganjil |
35324216 |
Teknik Korosi |
2 |
| 11 |
2009 Ganjil |
35324217 |
Sistem Propulsi |
2 |
| 12 |
2009 Ganjil |
52324219 |
Matematika Rekayasa |
2 |
| 13 |
2009 Ganjil |
52424203 |
Perenc Pengajaran Teknik Msn |
2 |
| 14 |
2009 Ganjil |
90210205 |
Pendidikan Olahraga dan Jasmani |
2 |
| 15 |
2009 Ganjil |
90210206 |
Filsafat Ilmu |
2 |
| 16 |
2009 Genap |
52324210 |
Statistik Terapan |
2 |
| 17 |
2009 Genap |
90520201 |
PPL I |
2 |
| 18 |
2010 Ganjil |
35324204 |
Elemen Mesin Otomotif |
2 |
| 19 |
2010 Ganjil |
52424206 |
Metodologi Penelitian |
2 |
| 20 |
2010 Ganjil |
90520202 |
PPL II |
2 |
| 21 |
2010 Ganjil |
35324202 |
Thermodinamika Otomotif |
2 |
| 22 |
2010 Ganjil |
35324215 |
Pesawat Kerja |
2 |
| 23 |
2011 Ganjil |
52424601 |
Skripsi |
6 |
| |
54 |
Apabila ada perbedaan dengan data di halaman forlap.dikti.go.id, maka data di halaman ini adalah yang benar dan valid
